28-10-2014

Máster en Psicodidáctica: Psicología de la educación y didácticas específicas

Análisis de datos y evaluación de instrumentos de medida
                         Manuel Benito

                                               Martes, 28 de Octubre de 2014
                                                              Aiora Pérez

Hemos llegado a la tercera clase de la asignatura. En esta última sesión nos centramos en el paquete SPSS. Ya llevábamos unos cuantos días que habíamos oído hablar sobre dicho paquete, pero no habíamos tenido la ocasión de tener un contacto aún. Por eso, era  muy importante la lección de hoy. Ya que siempre que se da algo nuevo por primera vez, no es tan fácil de seguir y entenderlo.

Además en el ámbito de investigación, juega un papel primordial el uso de este programa de ahí que una buena utilización nos llevará a un buen análisis de datos.

He podido aprender lo básico de este programa. Lo primero para que se usa y lo segundo el cómo. Aunque dentro del cómo se encuentran muchas variables a las que atender para que el producto final salga bien. El proceso es crucial, puesto que si algo falla entre paso y paso posteriormente el resultado no será el que esperábamos sino que será otro en el cuál sin querer hemos provocado por el fallo cometido. Por tanto, ser consciente de ello ya es un gran paso. Porque eso significa estar despierto, atento, ver, escuchar y actuar con lo poco o mucho conocimiento que se tiene, pero al menos intentarlo y de esa manera no parar de aprender desarrollando la capacidad que tenemos.

Mi gran duda es si en la siguiente sesión cuando me toque abrir el programa si lo sabre "utilizar", o bueno al menos si sabre por dónde empezar, espero que sí. Algo seguro que se ha quedado en el inconsciente así que no habra mejor manera que ponerle a prueba. Por supuesto que tambíen me doy cuenta de las carencias que tengo sobre el tema, un único contacto no es suficiente para llegar a controlar el tema, pero si necesario, así de primeras se empieza a ver qué es el SPSS, se le pone forma y poco a poco las cosas empiezan a ponerse en marcha.

Para la siguiente clase, me propongo seguir paso a paso cada instrucción, y ya desde otro punto de vista, con otros ojos y previo contacto con el programa pienso que el proceso será diferente, y por consiguiente los frutos que obtenga al final también variarán.